Accueil » Articles » Ateliers » Passer par 10 pour calculer: atelier « Bouche à dix » Objectifs: Manipuler en jouant avec les nombres, visualiser le passage par 10 et développer une stratégie pour calculer au-delà de la dizaine. Point d'appui: la mémorisation des compléments à 10 Pour cette activité, il faut un bon stock de bouchons… Une fois que l'élève a posé l'addition et manipulé avec les bouchons, il les enlève pour écrire ce qui permet de conceptualiser le passage par la dizaine. Jeu passage à la dizaine excel. Le format modifiable pour utiliser des bouchons de couleurs différentes. JEU CALCUL BOUCHE A DIX modifiable Ajout du 25/11/2018 J'ai déplacé la ligne d'écriture des calculs au bas de la page. Il me semble que la manipulation est plus pratique… JEU-CALCUL-BOUCHE-A-DIX nouvelle version JEU-CALCUL-BOUCHE-A-DIX- nouvelle version modifiable Jennifer a utilisé le format modifiable pour un « Bouche à dix » version soustraction: Je vous remercie pour votre superbe travail! Vous m'inspirez beaucoup!!! J'ai beaucoup aimé votre atelier « Bouche à 10 ».
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L'autre est chargé de le valider sur la fiche de son camarade en l'entourant. Une fois la fiche entièrement validée, on peut passer au niveau supérieur. Une fois les dix niveaux validés, l'élève reçoit un diplôme à son nom. Les réglettes peuvent aussi servir d'affichage dynamique: un élève est chargé de noter (au velleda) le résultat du défi journalier que proposera l'enseignant, qui aura au préalable accroché une nouvelle carte et sa réglette au mur (avec de la patafix)
Elles peuvent enfin servir d'aide au calcul pour les petites additions. Jeu passage à la dizaine tv. Les élèves qui en ont besoin peuvent ainsi poser des jetons dessus et visualiser l'avancée de leur addition sur la bande numérique. Objectif: tous champions du passage à la dizaine! N'hésitez pas à "aimer" la page Facebook des jeux de Jean Noël! Merci!
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SOUTIEN 67
Compléter la suite de dominos des additions de deux multiples de 10. Construire un nombre entendu avec dizaines et unités représentés. Comprendre et déterminer la valeur des chiffres en fonction de leur position dans l'écriture d'un nombre. ombres calculs mathématiques en ligne
Réciter la comptine numérique ( Dénombrer, constituer et comparer des collections). LULULATAUPE PEPIT
Dénombrer une collection représentée sous forme additive. STARFALL
mais, où, donc, ainsi, or, alors, par conséquent
Ranger des nombres écrits sous forme littérale dans l'ordre croissant. Jeu passage à la dizaine femme. ORTHOLUD
Comparer des nombres. L'
TIDOU
Comparer des nombres en utilisant l es symboles < et >. Maitriser la notion de Comparaison de quantité, de collections. Ranger des nombres entiers en utilisant les symboles =, <, >
LOGICIELDUCATIF
Comparer des collections en utilisant les signes = et ≠. Associe un nombre entendu et son écriture chiffrée
TINY TAP
Recomposer l'écriture littérale d'un nombre de 0 à 999
Associer l'écriture littérale d' un nombre à son écriture chiffrée.
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Représenter un nombre dans une abaque. Deviner un nombre mystérieux en tenant compte de l'ordre de grandeur. Compléter une multiplication à trous. Relier des points en comptant de 2 en 2.
t Ecrire les grands nombres entiers en utilisant des regroupements par classes (un tableau de numération). Lire et écrire les nombres en chiffres romains jusqu'à 5.
is, où, donc, ainsi, or, alors, par conséquent, ainsi que, et
Associer l'écriture littérale d' un grand nombre à son écriture chiffrée. Ranger des nombres écrits sous leur forme littérale dans un tableau de numération
Descendre jusqu'à
Sait utiliser un compteur numérique (caractère positionnel de la numération). Maîtriser la relation addition en ligne addition posée. 8 idées de Passage à la Dizaine | mathématiques, calcul, calcul mental. Ecrire la fraction correspondant à sa représentation. Maîtriser la notion de partage exprimée sous forme de fraction. Maîtriser la notion de fraction grâce à des exemples concrets. Comprendre la notion de fractions par des représentations visuelles. MATIFIC (niveau CE2)
Comprendre qu'une fraction représente une PARTIE d'un TOUT.
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Épinglé sur CP
Ne nous reste plus que la case « Réponses ». Mais nul besoin d'un long discours. Hop, on a fait le tour! Caractéristiques Configuration: Windows, Mac, Linux Licence: Creative Commons BY-SA Auteur: Patrick Finot Langue: Français Difficulté: Simple d'emploi Niveau: Enseignement primaire Vous aimez cet article? Partagez-le sur les réseaux!